为深入贯彻落实党的二十大精神，扎实推进国家教育数字化战略行动，完善教育信息化标准体系，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任，2月13日，学校在图书馆音乐厅举行2024-2025学年第二学期教师培训。
学校顾问冯明义教授以《提升数字素养，赋能教育教学》为题，重点从什么是数字素养、提升教师数字素养目的、提升数字素养的意义、教师数字素养的内涵、教师素质素养行业标准五个维度，深入剖析了教师数字素养的内涵与外延，他强调，教师应具备在教育教学中利用各种数字工具轻松获取、加工、使用、管理和评价各种教学资源，用以解决教学中遇到的各种问题的能力。一是加强数字技术培训、促进自主学习。探索数字教学平台、智能教学软件、在线评估系统等，利用数字技术优化教学设计、提升教学效果；二是强化教学实践应用、积累实战经验。尝试将数字技术应用于教学实践，利用数字教学平台和在线评估工具，实现线上线下混合式教学，提高学生学习兴趣，实现对学生个性化指导。三是参与数字化教学研究、提升创新能力。积极参与数字化教学研究，探索数字化教学的新模式、新方法和新策略，深入理解数字化教学的本质与规律，掌握其最新理论与实践成果。四是强化数字社会责任、确保网络安全。了解数字技术的潜在风险与挑战，掌握保护学生隐私和网络安全的方法与策略，合理设置教学平台的权限，教师要成为数字伦理的践行者，以身作则，引导学生形成正确的网络价值观和行为习惯。
本次培训理论与实践相结合、创新与实用相融合，有效提升了学校教师的数字素养能力。学校将以此次培训为契机，提升教师队伍的数字素养，深入推动教育教学改革，着力培养经济社会发展急需的高技能人才。
